摘要：本报告旨在凝练报告人几十年教学、科研与研究生指导一线经验，与信息工程学院全体导师共研“德术双馨”的研究生培养范式。报告聚焦师德修养—学术能力—创新指导关键环节，用正反典型案例把师德红线、学术伦理、创新激励拆解成可操作、可量化、可评价的行为清单；重点探讨导学共同体、阶段督导、交叉平台建设，实现师德与业务同频、过程与结果并重，打造一支“政治过硬、学术精湛、育人高效”的导师队伍，为我校研究生培养质量和学科跨越式发展持续赋能。
